糖尿病家庭形式健康教育总述 全程健康教育形式在糖尿病护理办理中的使用

路雪萍

[摘要] 意图 研讨与剖析全程健康教育形式在糖尿病护理办理中的运用。办法 选取该院2016年1月—2017年5月收治的100例糖尿病患者为目标进行研讨，运用计算机将其随机分组为对照组与查询组，各50例。对照组护理办理中选用惯例健康教育，查询组在此基础上选用全程健康教育形式。查询比照两组患者血糖操控水平、自我办理、疾病常识把握度等状况。 成果 护理前，两组空腹血糖、餐后2 h血糖等水平比照差异无计算学含义（P>0.05）；护理后，查询组空腹血糖、餐后2 h血糖等水平与对照组比较下降明显，差异有计算学含义（P<0.05）；查询组自我办理优良率為92.0%（46/50）、疾病常识把握度为82.0%（41/50），对照组分别为78.0%（39/50）、75.0%（35/50），查询组与对照组比较均明显较高，差异有计算学含义（P<0.05）。定论 全程健康教育形式在糖尿病护理办理中的运用效果十分明显，即能明显改进患者血糖操控水平，一起还能提高其自我办理才能以及疾病常识把握度，然后使得患者病况更快康复，因而值得运用于临床推行。

[要害词] 糖尿病；护理办理；全程健康教育形式；运用

[中图分类号] R59 [文献标识码] A [文章编号] 1672-4062（2017）07（b）-0127-02

在临床上，糖尿病归于缓慢终身性反常代谢疾病，其是由遗传要素以及环境要素等归纳效果引起，且多发于中老年集体。此类患者首要临床症状为多尿、多食、乏力等，一起还伴有血糖升高级。近些年，因为人们日子习惯以及饮食结构的逐步改动，导致了肥壮人数逐步增多 ，这极大的提高了临床糖尿病患者的发病几率[1]。而在对糖尿病患者进行临床医治的过程中，除了施行药物医治之外，还需对其加强健康教育，即在患者自我办理过程中对其施行相应的健康教育，则能有用操控其血糖水平，并利于其病况康复[2]。因而该文选取该院2016年1月—2017年5月收治的100例糖尿病患者为目标进行研讨，运用计算机将其随机分组为对照组与查询组，各50例，然后对全程健康教育形式在糖尿病护理办理中的运用进行了研讨与剖析，现报导如下。

1 材料与办法

1.1 一般材料

选取该院收治的100例糖尿病患者为目标进行研讨，运用计算机将其随机分组为对照组与查询组，各50例。其间，对照组患者男28例，女22例，年纪为45～75岁，平均年纪为（57.12±3.18）岁。查询组患者男30例，女20例，年纪为46～78岁，平均年纪为（58.23±4.27）岁。 两组患者基线材料差异无计算学含义（P>0.05），有可比性。

1.2 办法

对照组护理办理中选用惯例健康教育，即护理与患者及其家族之间进行沟通和沟通，对其把握糖尿病相关常识的程度进行了解和把握，并将其存在的过错认知及时指出来，并耐性进行解说；针对患者及其家族提出的问题，护理需耐性进行回答，可经过发放健康宣教手册，提高患者的自我护理才能以及自我保健认识。而查询组在此基础上选用全程健康教育形式，具体为：①入院时的健康教育。即入院后，对一切患者的一般材料加以清晰，点评和剖析患者的心思状况以及社会需求，并将糖尿病的有关常识具体的奉告患者，一起将糖尿病相关健康教育手册发放给每一例患者，保证其能对该病症由较为具体的了解和把握。②饮食方面健康教育。因为患者的饮食结构与本身病况存在十分严密的联系，因而关于操控饮食的办法，护理也需具体的奉告患者，而且要结合患者的病况改变以及饮食喜爱等，对其饮食计划进行科学合理的拟定。留意叮咛患者多食用含丰厚维生素以及纤维素的蔬菜水果，且要尽或许的少食用含盐量高、含糖量高的食物，留意鼓舞患者构成科学合理的杰出日子习惯。③用药健康教育。糖尿病患者因为需长时间选用药物进行医治，而一些患者在用药过程中常常呈现不按医嘱用药的状况，且用药依从性也相对较差，这就对患者的医治效果产生了十分严峻的影响。因而护理需将正确用药医治的含义具体的奉告患者，而且要辅导其学会合理运用药物，要准时定量选用服用药物，这样才能将药物医治的效果充沛发挥出来，然后到达有用治好的意图。④身体训练健康教育。糖尿病发病过程中，一个重要的诱因即为肥壮，而为了操控患者体重上升，就需求加强身体训练，然后使患者保持安稳的血糖水平。在辅导患者进行身体训练的过程中，需求依据患者的实践病况以及身体状况拟定出针对性的训练计划，恰当的机体训练，既能改进患者的心肺功用，一起还能有用防止肥壮。别的机体训练的过程中留意运动适量，切不可发作过度运动，以防止患者发作低血糖时刻。

1.3 查询目标

查询比照两组患者血糖操控水平（如空腹血糖、餐后2 h血糖等）、自我办理、疾病常识把握度等状况。①疾病常识把握度：点评内容包含：发病机制、并发症、医治办法、防备保健等。总分为40分，每项内容分值为10分；分值>35分为优；分值25～35分为良、分值15～34分为可、分值<15分为差。②自我办理才能：点评规范：优：患者饮食结构合理、能遵医嘱准时定量用药、能自己监测血糖水平、且训练办法正确；良：患者饮食结构根本合理、大多数时刻能按医嘱守时定量用药，且进行适训练；差：患者饮食结构不合理、服药依从性差、且机体训练缺少[3-5]。

1.4 计算办法

将研讨所得的最终数据运用SPSS 22.0计算学软件进行数据处理。在处理数据过程中，用χ2查验计数材料用[n（%）]标明，用t查验计量材料，用（x±s）标明，P<0.05为差异有计算学含义。

2 成果

2.1 两组血糖操控水平比照

护理前，两组空腹血糖、餐后2 h血糖等水平比照差异无计算学含义（P>0.05）；护理后，查询组空腹血糖、餐后2 h血糖等水平与对照组比较下降明显，且差异有计算学含义（P<0.05）。概况见表1。

2.2 两组自我办理才能比照endprint

查询组自我办理优良率为92.0%（46/50），与对照组78.0%（39/50）比较明显较高，且差异有计算学含义（P<0.05）。概况见表2。

2.3 两组疾病常识把握度比照

查询组疾病常识把握度为82.0%（41/50），与对照组75.0%（35/50）比较明显较高，且差异有计算学含义（P<0.05）。詳情见表3。

3 评论

据有关查询数据显现，我国临床上发作糖尿病的几率不断添加，且其发病率仅次于心血管疾病。此类患者在发病过程中，其各种安排和器官，如皮肤、神经系统、心脏等均会遭到必定程度的缓慢危害，然后对患者的身体健康以及日常日子存在十分严峻的影响[5]。现在在比照糖尿病患者进行临床医治的过程中，将其血糖水平长时间操控在最佳规模是医治的要害，而其除了要去患者承受有用的医治之外，其还需患者本身加强血糖水平检测以及自我办理。依据已有临床研讨标明，在糖尿病患者的自我办理中，加强健康教育可以促进其自我办理才能到达明显提高[6]。而健康教育即指的是将疾病的相关常识、医治办法、疾病防备常识等相关内容具体的奉告患者，以保证其能以杰出的情绪承受医治和护理，一起能促进其病况取得杰出的操控。而经过将全程健康教育形式运用于糖尿病患者的护理办理中，其既能促进患者血糖水平取得有用的操控，一起还能促进其到达较高的自我护理水平，别的还能促进其对疾病有更为具体的了解和把握[7-8]。

该文的研讨中，护理前，两组空腹血糖、餐后2 h血糖等水平比照差异无计算学含义（P>0.05）；护理后，查询组空腹血糖、餐后2 h血糖等水平与对照组比较下降明显，差异有计算学含义（P<0.05）；查询组自我办理优良率为92.0%（46/50）、疾病常识把握度为82.0%（41/50），对照组分别为78.0%（39/50）、75.0%（35/50），查询组与对照组比较均明显较高，差异有计算学含义（P<0.05）。

综上所述，全程健康教育形式在糖尿病护理办理中的运用效果十分明显，即能明显改进患者血糖操控水平，一起还能提高其自我办理才能以及疾病常识把握度，然后使得患者病况更快康复，因而值得运用于临床推行。

[参考文献]

[1] 朱会群.全程健康教育形式在糖尿病护理办理中的效果剖析[J].糖尿病新世界，2015（22）：4-6.

[2] 国歌，王剑锋.全程健康教育形式在糖尿病护理办理中的效果研讨[J].我国卫生工业，2015，12（24）：74-76.

[3] 曹慧芳，刘向阳，潘婷婷.全程健康教育形式在糖尿病护理办理中的运用剖析[J].我国卫生规范办理，2016，7（2）：204-205.

[4] 何运花.全程健康教育形式在糖尿病护理办理中的运用剖析[J].我国医药科学，2016，6（1）：191-193.

[5] 张芳.全程健康教育形式在糖尿病护理办理中的运用效果研讨[J].转化医学电子杂志，2016，3（7）：101-103.

[6] 闫福玲.全程健康教育形式在糖尿病护理办理中的运用[J]. 齐鲁护理杂志，2014，20（5）：41-42.

[7] 马静.全程健康教育形式在糖尿病护理办理中的效果[J]. 护理进修杂志，2012，27（23）：2169-2171.

[8] 吴秋莲.全程健康教育形式在糖尿病护理办理中的运用价值讨论[J].底层医学论坛，2015，19（16）：2284-2285.

（收稿日期：2017-06-18）endprint