健康教育在小儿哮喘医治的含义：健康教育在小儿哮喘临床护理中的使用作用_热点_

徐晓燕　邓小霞

[摘要] 意图查询在小儿哮喘临床护理中使用健康教育的实际作用，评论健康教育的临床使用价值。办法选取入住我院的哮喘患儿100例，按随机数字表法分为实验组50例、对照组50例，悉数患儿给予惯例护理，在此基础上为实验组患儿及其家族进行健康教育，计算宣教作用。成果实验组43例患儿家族健康常识知晓正确率>80%，护理满意度为94%，1年内急性发生次数为（1.77±0.24）次，再次住院次数为（1.02±0.65）次，与对照组比较差异均存在计算学含义（P<0.05）。定论在小儿哮喘临床护理中使用健康教育可帮忙患儿家族把握健康常识，进步满意度，下降患儿哮喘复发及再次住院次数，健康教育具有较高的使用价值，值得儿科进一步使用。

[关键词] 健康教育；小儿哮喘；护理；使用作用

[中图分类号] R725.6 [文献标识码] B [文章编号] 1673-9701（2015）01-0099-03

Effect of health education in the application of clinical nursing pediatric asthma

XU Xiaoyan1 DENG Xiaoxia2

1.Department of Pediatrics，Fuzhou City Maternity and Child Care in Jiangxi Province，Fuzhou 344100，China；2.Department of Pediatrics，Fuzhou City First People's Hospital，Fuzhou 344100，China

[Abstract] Objective To observe the actual effect of health education in pediatric asthma clinical nursing，and to explore the clinical application value of health education. Methods All 100 children with asthma in our hospital were selected， according to random number table method divided into the experimental group of 50 cases， control group 50 cases were treated with conventional nursing， the experimental group children and their families for health education， education effect were compared. Results The 43 cases of children with family members of the health knowledge level accuracy > 80%， nursing satisfaction was 94%， acute episodes within 1 year（1.77±0.24） times， times as hospital readmission （1.02±0.65）， compared with the control group， there were statistically significant differences （P<0.05）. Conclusion Used in pediatric asthma clinical nursing health education， to help families of children with master health knowledge， improve satisfaction， reduce the recurrence of children with asthma and the number of hospital readmission， health education has higher application value and deserves further application in pediatrics.

[Key words] Health education； Children with asthma； Nursing； Application effect

支气管哮喘归于缓慢呼吸道疾病，为儿科常见病，具有病因杂乱、起病急、易重复发生的特色。近年来，环境污染加剧，小儿哮喘患病率呈逐年上升趋势，有研讨指出[1]，在药物医治、临床护理的基础上辅以健康教育，可进步医治及护理作用。健康的日子习惯可削减小儿哮喘不良要素，削减哮喘复发，改进预后，本研讨对50例哮喘患儿在护理过程中强化健康教育，收到了非常满意的作用，现将宣教领会报导如下。

1 材料与办法

1.1 材料来历

搜集2011年6月～2013年6月我院儿科收治的哮喘患儿100例，当选病例均契合儿童哮喘防治惯例拟定的相关规范[2]，按数字表法随机分为两组，实验组50例，男女比例30∶20，年纪3～6岁，均匀（3.2±0.5）岁，病程6个月～4年，均匀（2.2±0.5）年；对照组50例，男女比例29∶21，年纪3～6岁，均匀（3.6±0.4）岁，病程6个月～4年，均匀（2.3±0.4）年。扫除住院时刻<10 d、年纪<3岁的患儿，两组患儿的临床一般材料，差异无计算学含义（P>0.05），具有可比性。

1.2 一般办法

1.2.1 惯例护理两组患儿进行惯例护理，①环境护理：为患儿供给舒适的住院环境，坚持患儿寓居环境清新、洁净，坚持患儿床铺洁净，守时替换床布，依据天气状况守时开窗通风，及时使用消毒药水对用具、房间空气消毒，操控好房间湿度、温度，湿度以70%为宜，温度以21～24℃为宜；②呼吸道护理：给予雾化吸入，使用支气管扩张剂后当即进行吸痰处理，吸痰过程中坚持动作轻柔，技巧熟练，若呼吸严峻不畅，使用无创正压通气医治，医治期间做好患儿的饮食护理、口腔护理，活跃防治并发症；③病况监测：患儿哮喘中止展开时，护理人员应帮忙患儿家族帮患儿替换衣服，叮咛患儿服用淡盐水，亲近查询患儿脸上、尿液等改变，监测患儿各项心肺方针，若有反常及时陈述医生并对症处理。

1.2.2 健康宣教在惯例护理的基础上为实验组患儿进行健康宣教。①心思宣教：哮喘患儿年纪尚小，患儿家族多伴有严峻、焦虑心思，护理人员应充沛与患儿家族沟通，缓解其哀痛、焦虑心境，让其做好思想准备，沟通过程中应把握好言语技巧和语速，切忌烦躁处理；向患儿家族进行宣教时，应清晰哮喘的诱发要素、防备办法及注意事项，教给患儿家族哮喘发生的急救办法，让家族辨认过敏原[3，4]；②日子习惯宣教：给予杰出日子习惯教育，让患儿家族把握日常保健活动、训练办法、饮食办法以及增强免疫力的办法。③小儿无法接受过多的言语沟通，护理人员可通过多种办法对患儿进行护理教育，讲故事是患儿容易接受的沟通办法，护理人员应在故事中交叉健康教育内容，讲故事过程中应了解患儿心思改变，坚持患儿心境愉快，除讲故事外，还能够使用做游戏的方法向患儿展开宣教。④饮食辅导：哮喘发生时可耗费较多膂力，护理人员应特别注意为患儿补水，鼓舞多饮用淡盐水，饮食应以低激素性、低脂肪、高纤维、高蛋白、高热量为主，遵从少食多餐的准则；⑤出院后定时了解患儿状况，并继续给予健康宣教[5]。

1.3作用鉴定

护理完毕后，由医务人员出测试题，计算两组患儿家族健康常识知晓率（健康常识知晓正确率>80%计为杰出），查询护理满意度，对两组患儿进行12个月的随访查询，了解其哮喘复发状况及再次住院状况，做好相关记载。

1.4 计算学处理

选用SPSS18.0计算学软件处理两组患儿相关的数据，计量材料以（x±s）表明，选用t查验；计数材料以[n（%）]表明，选用χ2查验。P<0.05表明差异具有计算学含义。

2成果

2.1两组患儿家族健康常识知晓状况计算

护理完毕后，实验组健康常识把握正确率<20%、20%～50%、50%～80%、>80%的病例数为0例、1例、6例、43例，对照组对应为4例、18例、13例、15例，实验组健康常识知晓状况显着优于对照组（P<0.05）。

2.2 两组患儿家族对护理作用的满意度比较

实验组家族的护理效劳的满意度为94.0%（非常满意、比较满意、不满意的例数分别为33例、14例、3例），明显高于对照组的76.0%（非常满意、比较满意、不满意的例数分别为20例、18例、12例），两组比较差异有计算学含义（P<0.05）。

2.3 两组哮喘患儿疾病复发及住院状况计算

经随访查询，实验组1年内急性发生次数为（1.77±0.24）次，再次住院次数为（1.02±0.65）次，与对照组的（3.67±0.85）次、（2.57±0.65）次比较，差异均存在计算学含义（P<0.05）。

3 评论

支气管哮喘是一种多种细胞（气道结构细胞、炎性细胞）参加的缓慢呼吸道疾病，多表现为呼吸困难、咳嗽、气促、腹部有鸣音，临床上尚无彻底治愈哮喘的有用办法，缓解临床症状、进步生计质量是现在医治哮喘的方针。

小儿哮喘是指学龄期儿童或学龄前儿童因环境、遗传等多种原因发生的一种缓慢呼吸道疾病，健康教育是让人们养成杰出日子办法、削减疾病发生的体系教育活动，养成杰出的日子办法可确保哮喘患儿的生命健康。很多研讨证明[6-9]，健康教育可进步哮喘患儿护理作用，下降复发率，本研讨成果显现，实验组43例患儿家族健康常识知晓正确率>80%，1年内急性发生次数为（1.77±0.24）次，再次住院次数为（1.02±0.65）次，以上方针均优于对照组（P<0.05），近似于相关文献[5，10]，提示健康教育可进步健康常识知晓率，下降疾病复发率，削减患儿住院次数。有学者指出[11，12]，施行健康宣教，有意图、有方案、分过程地将很多专业常识传递给哮喘患儿及其家族，可进步护理效劳质量，改进护患联系，进步护理满意度。本研讨成果还显现，实验组护理满意度为94.0%，高于对照组的76.0%（P<0.05），证明了以上观念。

健康教育是有方案、有组织的社会活动，其中心是促进人们健康认识觉悟，改进人们不良日子习惯，削减哮喘危险要素，防备疾病[13，14]。哮喘患儿日子常识有限，认知才能较低，哮喘发病的危险较大，严峻时可危及患儿生命，因而做好哮喘患儿的健康宣教作业具有非常活跃的含义。住院期间护理人员除为哮喘患儿使用惯例护理办法外，还应为患儿及其家族进行健康教育，让患儿了解本身病症，下降哮喘症状；心思健康教育能在很大程度上给予患儿家族支撑、安慰，消除家族的疑问感、恐惧感，下降患儿家族心思担负；以丰厚的方法展开健康教育活动，可最大极限地补偿患儿在言语了解上的缺乏，让患儿把握健康常识，向患儿家族进行健康宣教，可让家族合理安排患儿日子，帮忙患儿养成杰出的日子及饮食习惯，还可防止患儿接触到哮喘诱因，下降疾病复发率及再次住院率；出院后若患儿复发哮喘，接受过健康宣教的家族能够最佳的办法施救，改进病况，确保患儿生计质量。

综上所述，健康教育在哮喘患儿中具有较高的使用价值，值得临床使用、推行。

[参考文献]

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[2] 吕春雨. 临床健康教育在小儿肺炎护理中的使用领会[J].我国医学工程，2013，9（10）：130-131.

[3] 赵立芳. 浅谈健康教育在内科临床护理中的使用作用[J].求医问药（下半月），2013，8（10）：36.

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[5] 李英. 全体护理干涉在小儿哮喘中的使用作用[J]. 我国今世医药，2014，11（4）：134-135.

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[8] 雷静，汤文莉，毕伏龙. 健康教育在小儿哮喘防治中的使用[J]. 赤峰学院学报（自然科学版），2009，11（3）：168-169.

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[10] 杜莉红. 全程护理干涉在小儿哮喘雾化医治中的作用剖析[J]. 我国今世医药，2014，6（2）：146-147.